Text

Pendidikan Inklusi

---

Berbagai macam masalah dalam dunia pendidikan, dan di berbagai negara terdapat permasalahan itu berbeda-beda satu negara dengan negara yang lain. Ada sebuah negara di dunia, yang kuantitas gurunya masih sangat minim dan memerlukan perhatian khusus dari education for all. Jika guru, di sebuah daerah minim, maka otomatis kualitasnya pun akan minim juga. Ini dikarenakan diperlukannya banyak guru di daerah tersebut, sehingga mau tidak mau merekrut guru walaupun tidak memenuhi persyaratan atau kualifikasi. Selain itu, di setiap negara juga memiliki kualifikasi yang berbeda, sehingga guru yang berhasil di suatu negara belum tentu diterima di negara yang lain. Namun, pelatihan-pelatihan guru sekarang masih banyak yang mengusung tema umum dalam pendidikan bukan inklusi. Green Paper di Eropa (Buchberger dkk., 2000) menemukan lebih banyak pelatihan umum yang dilakukan daripada yang bersifat khusus. Permasalahan ini, bersifat universal dan dialami di berbagai negara di dunia. Seperti banyak pelatihan yang dilakukan di sekolah dasar. Pelatihan tersebut biasanya berpola umum saja. Permasalahan pendidikan yang umum ada di berbagai negara lainnya adalah adanya pendidikan dasar yang berkualitas. Ini menjadi tuntutan pada guru semakin besar dengan adanya sistem pendidikan inklusi ini.

Buku ajar mata kuliah Pendidikan Inklusi ini akan memberikan pengetahuan dan perubahan sikap mahasiswa untuk mengarungi dunia kerja sebagai guru di sekolah dasar dan menengah. Pengetahuan komprehensif tentang pelaksanaan pendidikan inklusi akan diperoleh setelah membaca buku ini. Buku ajar ini membahas materi seperti konsep dasar dan landasan pendidikan inklusi; elemen pendidikan inklusi seperti welcoming school, welcoming teacher, kurikulum fleksibel; akomodasi yang layak dan adaptasi kelas; mengakomodasi perbedaan dan kerja sama tim. Selain itu, dalam buku ini membahas tentang dinamika pendidikan inklusif; pembelajaran yang ramah; pembelajaran individual; pengenalan terhadap berbagai jenis anak berkebutuhan khusus, di antaranya hambatan penglihatan, hambatan pendengaran, hambatan fisik dan motorik, hambatan mental, hambatan perilaku, kesulitan belajar spesifik, autisme, ADHD, dan anak berbakat. Kontributor dalam penyusunan buku ini adalah para reviewer, di antaranya Prof. Mhd. Hanafi Yasin (UKM, Malaysia), Prof. Dr. Gunarhadi (UNS), dan Prof. Dr. H. Suratno, M.Pd. (ULM) yang membantu dalam penulisan buku ini.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

Sleman : Deepublish., 2021

Deskripsi Fisik

xii, 223 hlm.; 15.5 × 23 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-623-02-2281-8

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 1

Subjek

Pendidikan Khusus
Pendidikan - Anak Berkebutuhan Khusus

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar